Proyecto: “Cultura Evaluativa en los Estudios de Pregrado”.

Este proyecto emerge  ante la necesidad de desarrollar estrategias para la construcción de una cultura evaluativa partiendo del marco referencial de la institución, las perspectivas a nivel mundial y la experiencia colaborativa entre las entidades académicas de la UPEL -IMPM.

El mismo promovió la puesta en escena de dos talleres: “El Arte de evaluar a distancia y Cultura Evaluativa en los Estudios de Pregrado”,  que se efectuaron en fechas 25 y 26 de abril de 07 y 13, 14 y 15 de junio de 2007 respectivamente.
           

Proyecto: “Asesoría y Seguimiento a Núcleos y Extensiones en el área de Evaluación”.

Este tiene como objetivo lograr la incorporación de un mismo lenguaje y optimizar los procesos evaluativos institucionales, así como orientar a los responsables de evaluación de núcleos y extensiones en el ejercicio de sus funciones.

En este proyecto se contemplan las siguientes rutinas de asesoría y seguimiento:

• Acompañamiento a los tutores en el proceso de administración de los cursos, fases y actividades de extensión acreditables.

• Asesoría en la resolución de limitaciones en los procesos  administrativos, inherentes con evaluación. Emprendiendo acciones con la Secretaría del Instituto para unir esfuerzos en lo referente al control y seguimiento del rendimiento estudiantil.

• Atender la formación permanente del recurso humano con el propósito de sensibilizar el personal académico y estudiantil en materia de evaluación.

• Actualización de la lista de los Profesores de Núcleos y Extensiones que ocupan el cargo de Responsables de Evaluación. (archivo adjunto anexo)

• Seguimiento y recepción de la Rendición del Formato 25 (FCR – 31) una vez concluido el lapso académico, a fin de realizar el análisis de los datos contenidos en el mismo.

• Seguimiento y recepción de los Formatos 28 y 29 para la Rendición de Papel de Seguridad requerido en la impresión de las Actas de Calificación Final de los núcleos y extensiones.

Proyecto: “Conjuntamente con las Coordinaciones de la  Especialidad, Lineamientos de supervisión para la Práctica Profesional”.

El cual tiene como principal misión la uniformidad de acción de los tutores de las fases, en el proceso de formación de los estudiantes. Considerando que estos tienen a su cargo el desarrollo del perfil del docente Upelista, en el marco de la sociedad renovadora del país.

Proyecto: “Análisis de los Planes de Administración y Evaluación” 

De los cursos, fases y actividades de extensión acreditables, de los núcleos y extensiones.  Con este proyecto se persigue la comunicación estrecha con los responsables de evaluación en cuanto al fortalecimiento del modelo evaluativo en la institución, en correspondencia con la asistencia que los tutores requieren en función de optimizar el proceso académico.

Proyecto: “Lineamientos para la Evaluación  del Servicio Comunitario en la Institución”.

Se ofrecen las teorías cualitativas de la evaluación que se acoplan a la operacionalización de la Ley de Servicio Comunitario en una institución de estudios a distancia. Fortaleciendo el desarrollo de las competencias del estudiante egresado de la UPEL- IMPM y abre posibilidades  en la evaluación del estudiante acuerdo al aprendizaje-servicio.

Proyecto: “Lineamientos de control y seguimiento del Rendimiento Estudiantil en cuanto a la Permanencia en la Universidad”.

Tiene como finalidad analizar y hacer el seguimiento respectivo a los casos de rendimiento estudiantil en que es preciso la aplicación del artículo 29 del Reglamento de Evaluación y los artículos 143 y 144 del Reglamento General de la UPEL. Todos ellos categorizan la permanencia en la Universidad.